Nuestros
niños y niñas muestran apatía, desinterés por la lectura y escritura
desconociendo la importancia de este proceso en el enriquecimiento de su formación integral. Respecto al desempeño
académico, los resultados van en su mayoría de lo básico a lo aceptable e insuficiente; es un reducido grupo el que
ostenta desempeños de excelencia, más no por dificultades cognitivas o
trastornos de otra índole; si no por el poco interés que le dan al estudio, soslayándolo como la
herramienta eficaz que es para mejor la calidad de vida.
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